Another view…

Just give yourself a chance of discovering something new…

http://www.copenhagencyclechic.com/

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Otra lectura recomendada…

Un estupendo viaje en el tiempo, lugares conocidos que son evocados en otra época. Olvidar el pasado sería una lastima, perdonar ya es una cuestión interna de cada uno.

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Recomendaciones de lectura

Aunque pueda parecer extraño, viniendo de un profesor de FOL, hay dos libros que me gustaría recomendaros. El primero es sobre la Historia de Roma y el segundo está relacionado con la misma. Por suerte, los tenéis disponibles en la Biblioteca del Instituto. Os animo a su lectura.

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Video sobre el Ciclo de Electricidad de Grado Medio

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Promoción de proyectos del CSO

Este es un ejemplo de lo que podriamos hacer para promocionar los proyectos que llevamos a cabo…

 

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Sugerencia de lectura

La nueva educación, libro de Cesar Bona

Os recomiendo este libro, tanto para docentes, como para alumnos y madres y padres.

De amena y fácil lectura, resume la diferencia entre educación e instrucción.

Ademas, propone dejar atrás un modelo de enseñanza que no funciona y recuperar un enfoque humanista de la docencia, algo que puede sonar muy moderno, pero que, en realidad, nos reconecta con el Renacimiento.

¡Espero que lo disfrutéis!

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Difusión buenas practicas Erasmus+

Compañeros ponentes

Los pasados 17 y 18 de enero de 2017 participamos en las mesas redondas de difusión de buenas practicas de Erasmus+, organizadas por los CPR de la Cuencas y CPR Avilés-Occidente, en Mieres y Avilés respectivamente. Una gran oportunidad para descubrir lo que hacen otros Centros. Gracias a todos.

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Final del curso de Flipped Classroom

Bueno, ahora sí, llega el final del curso de Flipped Classroom.

Este es el proyecto Flipped Classroom que realice…

Proyecto Flipped Classroom Roberto Quirosicono pdf

Las evaluaciones realizadas por otros compañeros, de este proyecto, inciden, de manera acertada, en la necesidad de enlazar el mismo con los resultados de aprendizaje del currículo oficial de FOL. Ademas, la realización de rubricas de evaluación darían más solidez al mismo.

A lo largo del curso, la tutora ha estado motivándome de manera positiva y continua y ha sabido proponer de forma asertiva aquellos cambios que eran recomendables. Quiero agradecer el apoyo de la tutora a lo largo de todo el curso.

Como reflexión abierta y personal,el curso sobre Flipped Classroom es muy útil y motivador, mi practica docente ya es muy distinta a lo que hacia en el pasado y creo que no solo lo agradecen mis alumnos, sino yo mismo que estoy más motivado en el aula.

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Concurso fotografía Prevención de Riesgos

Os animo a participar en este concurso.

Estas son las bases…

Bases concurso fotografía

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Ultimas reflexiones sobre Flipped Classroom

Durante estas ultimas semanas hemos avanzado mucho…

Creando vídeos interactivos en Playposit…

Y diseñando un artefacto TIC que producirán los alumnos…

Artefacto TIC a producir por los alumnosicono mozilla2

Ahora se acerca el final del curso Flipped Classroom y es un buen momento para extraer conclusiones.

Desde el inicio de curso, he puesto en marcha en el aula un proyecto docente, basado en In the Class Flip, en el modulo de FOL. Las dudas del inicio se han transformado en una dinámica de trabajo enriquecedora para los alumnos y para mi. Las cosas van bien y las primeras pruebas de evaluación demuestran que los retos que se nos planteaban al principio los estamos superando. Fundamentalmente, la falta de asimilación de contenidos y la falta de motivación y autoaprendizaje han quedado atrás.

Bajo un punto de vista meramente técnico, he sustituido la herramienta paddlet por la más versátil popplet. La principal ventaja es que esta ultima nos permite enlazar cada duda o pregunta con sus respuestas y evitamos el caos y la dispersión de intervenciones que se daban en el paddlet.

A nivel de nuevos procedimientos, en el curso de Flipped Classroom he llevado a cabo un taller de coevaluación. La experiencia ha sido muy positiva, pues te permite analizar en profundidad el trabajo de tus compañeros, aprender de ellos e incorporar nuevas reflexiones a tu trabajo. En mi propio proyecto en el aula, utilizare la coevaluación, a través de Corubrics, en el ultimo trimestre, para la evaluación de las exposiciones orales de los alumnos.

La principal conclusión es que lo más importante no es que mis alumnos estén aprendiendo, sino, que por primera vez, soy yo el que más está aprendiendo.

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